Datos y hojas de trabajo sobre el viento

Viento es un charco de aire en movimiento y es lo suficientemente fuerte como para sentirse. Esto se debe a las diferencias de presión del aire en la atmósfera. Esta es la razón por la que las cometas vuelan en el cielo, cómo los globos aerostáticos se mueven mientras están en el aire y cómo los barcos se mueven sobre el agua usando sus velas.

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Consulte el archivo de datos a continuación para obtener más información sobre el viento o, alternativamente, puede descargar nuestro paquete de hojas de trabajo de viento de 24 páginas para utilizarlo en el salón de clases o en el entorno del hogar.

Información y hechos clave

¿Cómo ocurren los vientos?

• Los vientos ocurren debido a las diferencias de presiones arriba / abajo (vertical) e izquierda / derecha (horizontal) presentes en la atmósfera.
• Los vientos se pueden clasificar según su fuerza, que son brisa, vendaval, tormenta o huracán.
• Durante el día, el suelo se calienta debido a la radiación que desprende el sol y esto provoca que el viento sea generalmente más fuerte y racheado.
• Por la noche, los vientos se volvieron más ligeros, más venturosos y menos racheados en comparación con durante el día.

Brisa

• Una brisa es un viento suave que da una sensación relajante.
• La brisa marina, también llamada brisa terrestre, es un tipo de viento que sopla desde una gran masa de agua hacia una masa terrestre. Esto se debe a las diferencias en la presión del aire causadas por las diferentes capacidades de calor que producen el agua y la tierra seca.
• Una brisa terrestre, también llamada brisa de alta mar, sopla desde tierra firme hacia el mar.

Vendaval

• Este es un viento fuerte y se suele utilizar en la navegación náutica.
• Los galones se miden utilizando la escala de Beaufort.
• Generalmente es una tormenta en el mar.

Tormenta

• Esta es una perturbación de la atmósfera.
• Una tormenta viene con vientos fuertes y lluvias intensas, nieve, granizo o relámpagos / truenos.
• Una tormenta está acompañada de nubes espesas, fuertes lluvias o granizo, relámpagos, truenos y vientos fuertes.

Viento

• Un ciclón es un gran sistema de vientos en forma de espiral que soplan en un área central.
• Las tormentas de viento son tormentas secas acompañadas de fuertes vientos con una velocidad de 73 millas (117 kilómetros) por hora o más, y no traen lluvia ni nieve.
• Vientos locales
  • Este es el viento ordinario que experimentas todos los días.
  • Este viento es causado por diferentes temperaturas y presiones sobre varios accidentes geográficos como montañas, colinas y llanuras durante el día y la noche.
  • Este viento determina el clima y la velocidad de los vientos locales varía de suave a fuerte.
  • La intensidad de este viento solo se puede sentir en distancias cortas.
  • Las brisas de tierra, mar, valles y montañas son ejemplos comunes.
• Vientos monzónicos
  • Estos vientos se experimentan estacionalmente en el sur Asia .
  • Estos vientos traen fuertes aguaceros a las regiones afectadas.
  • Este viento sopla del suroeste durante el verano.
  • Este viento sopla del noreste durante el invierno.
  • Regiones tropicales, como la Filipinas , experimenta este tipo de viento durante muchos meses, lo que trae fuertes lluvias.
• Vientos alisios
  • Los vientos alisios son vientos superficiales del este muy dominantes en los trópicos en la dirección del ecuador de la Tierra.
  • El viento sopla desde la región sureste en el hemisferio sur y desde el noreste en el hemisferio norte.
  • Estos vientos dirigen la dirección de los ciclones tropicales que se desarrollan en los océanos.
  • También dirigen el polvo africano a través del océano Atlántico hasta el Mar Caribe, que conduce hacia el oeste.
• Westerlies
  • Ocurren en áreas de latitud media dentro de los 35-65 grados.
  • Soplan de oeste a este y ayudan a determinar la dirección de los ciclones que viajan en la misma dirección.
  • Los vientos provienen de la zona noreste del hemisferio sur y de la zona suroeste del hemisferio norte.
  • Son muy potentes durante la temporada de invierno porque la presión es menor en los polos y son muy débiles en los veranos porque la presión de los polos es mayor.
  • Los vientos del oeste crean fuertes corrientes oceánicas en el lado occidental del hemisferio norte y sur. Estas corrientes oceánicas son utilizadas por los barcos de vela para navegar a través de los océanos Pacífico y Atlántico.
  • Se considera que los vientos del oeste son fuertes en el hemisferio sur porque hay menos tierra que mejora el flujo del viento; la tierra hace que el viento disminuya.
  • Actúa como una fuerza importante en el transporte de aguas cálidas ecuatoriales y vientos a las costas occidentales de los continentes, especialmente en el hemisferio sur debido a los enormes cuerpos de agua.
• Zona de las calmas ecuatoriales
  • Los estancamientos son un grupo de vientos ligeros que se producen en los vientos alisios del norte y del sur del océano Atlántico y Pacífico.
  • Ocurren en áreas de muy baja presión alrededor del ecuador donde se experimentan principalmente vientos tranquilos.
  • El estancamiento es el resultado de la constante radiación del sol en la Tierra.
• Polar Easterlies
  • Este viento también se llama célula polar de Hadley.
  • Este viento es frío y seco y proviene de las zonas de alta temperatura del sur y polos norte .
  • Este viento se mueve hacia las regiones de baja presión dentro de los vientos del oeste en áreas cercanas al círculo ártico y antártico.
  • Soplan de este a oeste.
  • Generalmente son de naturaleza irregular y débil.
  • Debido al bajo ángulo del sol en las áreas polares, el aire frío se acumula y permanece en los polos y esto da como resultado la formación de áreas superficiales de alta presión.

¿Cómo medimos el viento?

• Un anemómetro es un dispositivo que se utiliza para medir la velocidad del viento.
• Una veleta es un dispositivo que determina la dirección del viento y generalmente se usa como un adorno que se coloca en la parte superior de un edificio.
• La escala de Beaufort es una escala empírica que explica la velocidad del viento y las condiciones observadas en el mar o en tierra.

¿Cuál es la importancia del viento?

• Hace posibles algunas actividades deportivas y recreativas, como el kitesurf, el windsurf, la vela y el parapente.
• Hace que la fotosíntesis ocurra más rápido y más evidente debido al aumento de dióxido de carbono.
• Ayuda a la propagación de las plantas a través de la migración.
• Ayuda en la reproducción de las plantas a través de la polinización.
• Es un buen combustible y fuente de energía.
• La energía eólica no contamina ni se infiltra en el aire.
• Los aerogeneradores no producen emisiones atmosféricas que generen gases de efecto invernadero, lluvias ácidas, etc.
• Es rentable y la fuente de energía eléctrica más barata.

Hojas de trabajo de viento

Este es un paquete fantástico que incluye todo lo que necesita saber sobre el viento en 24 páginas detalladas. Estos son Hojas de trabajo de viento listas para usar que son perfectas para enseñar a los estudiantes sobre el viento, que es una piscina de aire en movimiento y es lo suficientemente fuerte como para sentirlo. Esto se debe a las diferencias de presión del aire en la atmósfera. Esta es la razón por la que las cometas vuelan en el cielo, cómo los globos aerostáticos se mueven mientras están en el aire y cómo los barcos se mueven sobre el agua usando sus velas.

Lista completa de hojas de trabajo incluidas

• Datos del viento
• Chorro de palabras
• Coincidir con el significado
• Búsqueda de tormentas
• Comparación de brisa
• Viento o perder
• Clasificación de vientos
• La medición importa
• Propósito del viento
• Beneficios de la energía eólica
• Recordatorios anticontaminación

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El enlace aparecerá como Datos y hojas de trabajo sobre el viento: https://kidskonnect.com - KidsKonnect, 25 de marzo de 2019

Usar con cualquier plan de estudios

ángel número 351

Estas hojas de trabajo se han diseñado específicamente para su uso con cualquier plan de estudios internacional. Puede usar estas hojas de trabajo tal como están o editarlas con Presentaciones de Google para que sean más específicas para los niveles de habilidad de sus estudiantes y los estándares del plan de estudios.

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