Datos y hojas de trabajo de Madagascar

Madagascar es un país insular perteneciente al continente de África , ubicado en el océano Indio . Está compuesto por la isla de Madagascar (la cuarta isla más grande del mundo) y varias islas más pequeñas. Es conocido por ser un hotspot de biodiversidad.

Consulte el archivo de datos a continuación para obtener más información sobre Madagascar o, alternativamente, puede descargar nuestro paquete de hojas de trabajo de Madagascar de 21 páginas para utilizar en el salón de clases o en el hogar.

Información y hechos clave

HISTORIA DE MADAGASCAR

• Se sabe que Madagascar fue una vez parte del antiguo supercontinente que contenía África y India .
• La isla fue colonizada entre 200 a. C. y 500 d. C.
• Debido a su aislamiento y colonización tardía, muchas especies de plantas y animales endémicas han podido sobrevivir y prosperar en la isla durante decenas de millones de años; sólo recientemente muchas de estas especies se han extinguido o amenazado con extinción .
• Por el Edad media , existían más de una docena de identidades étnicas en la isla, e intentaron formar reinos para unir a las comunidades y aumentar su riqueza y poder comerciando con comerciantes europeos y árabes.
• Entre los siglos XVI y XVIII, los piratas eran comunes en las costas de Madagascar.
• También fue durante este tiempo que los europeos hicieron muchos intentos fallidos de reclamar y colonizar la isla.
• Durante el siglo XIX, se hicieron intentos para modernizar la isla a través de una estrecha comunicación entre el gobernante Reino Merina y Gran Bretaña y Francia .
• Las guerras Franco-Hova fueron lanzadas por Francia para derrocar al Reino de Medina y convertir a Madagascar en una colonia francesa.
• Bajo el dominio francés, el pueblo malgache se vio obligado a realizar trabajos no remunerados y no libres en las plantaciones, y también fueron reclutados para luchar en las dos guerras mundiales por Francia.
• En 1960, durante la era de la descolonización, Madagascar obtuvo su total independencia de Francia.
• La Primera República de Madagascar se estableció entre 1960 y 1972 y se inspiró en el sistema democrático de Francia.
• En 2010, se adoptó una nueva constitución mediante un referéndum en Madagascar que estableció la Cuarta República y comenzó el proceso de reparación de años de enfrentamientos, crisis política y corrupción en el país.

GEOGRAFÍA Y BIODIVERSIDAD DE MADAGASCAR

• Madagascar es un hotspot de biodiversidad; decenas de millones de años de aislamiento llevaron a la isla al desarrollo de una geografía única.
• La isla ha sido descrita como un 'mundo alternativo' por lo única que es y lo raras que son las plantas y los animales.
• Aunque Madagascar no tiene especies africanas típicas como elefantes , jirafas y leones , tiene especies 'más antiguas' como lémures, fosa, dugongo, la rata gigante malgache, mangosta de rayas estrechas y varias especies de murciélagos.
• Hay más de 12.000 especies de plantas, y alrededor del 83% de las plantas vasculares se encuentran solo en Madagascar.
• Bosques de Tapia, bosque seco, suculentos bosques y manglares están presentes.
• Cinco familias de plantas enteras son endémicas en la isla, y se estima que hasta el 96% de los árboles y arbustos de Madagascar también son endémicos.
• La isla es mucho más húmeda en el este debido a su proximidad al Océano Índico y su descarga de humedad, así como a la amenaza de ciclones tropicales y monzones.
• El oeste de Madagascar es mucho más seco y fresco.

ECONOMÍA Y CULTURA DE MADAGASCAR

• La economía de Madagascar estuvo una vez muy influenciada por su relación con Francia; productos clave como arroz, café, ganado, seda y aceite de palma fueron producidos y exportados como resultado de iniciativas gubernamentales para impulsar la producción.
• Bajo la Segunda República marxista, la economía se deterioró rápidamente y la producción cayó drásticamente.
• Con la ayuda del FMI y la Cuenta del Desafío del Milenio, la economía de Madagascar se aceleró nuevamente, aunque la isla sigue siendo un país relativamente pobre, incluso en 2018.
• Madagascar posee varios recursos naturales como vainilla, clavo, ylang-ylang, café, lichis y camarones.
• Madagascar suministra actualmente la mitad del suministro mundial de zafiros; resultado de su riguroso sector minero.
• La deforestación, las técnicas de tala y quema y el uso de leña como combustible son preocupaciones para la economía.
• Madagascar tiene una población joven, con solo el 3% de las personas de 65 años o más.
• Los idiomas oficiales de la isla son el francés y el malgache, y algunas personas también hablan inglés.
• La afiliación de casta ancestral continúa afectando el estatus social, las oportunidades económicas y el papel de uno dentro de la comunidad; muchos elementos culturales se remontan a la idea de hasina, una fuerza vital enraizada en creencias, prácticas y formas de vida tradicionales.

Hojas de trabajo de Madagascar

Este es un paquete fantástico que incluye todo lo que necesita saber sobre Madagascar en 21 páginas detalladas. Estos son Hojas de trabajo de Madagascar listas para usar que son perfectas para enseñar a los estudiantes sobre Madagascar, que es un país insular que pertenece al continente de África, ubicado en el Océano Índico. Está compuesto por la isla de Madagascar (la cuarta isla más grande del mundo) y varias islas más pequeñas. Es conocido por ser un hotspot de biodiversidad.

Lista completa de hojas de trabajo incluidas

• Madagascar en datos
• Luchando en la Isla
• El Rotaka
• Búsqueda de palabras de Madagascar
• Especies extintas
• El pueblo malgache
• Cuestiones ambientales
• Cultura tradicional de Madagascar
• Mapa, de, madagascar
• Crucigrama de Madagascar
• Artículo de opinión

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El enlace aparecerá como Datos y hojas de trabajo de Madagascar: https://kidskonnect.com - KidsKonnect, 27 de julio de 2020

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Usar con cualquier plan de estudios

Estas hojas de trabajo se han diseñado específicamente para su uso con cualquier plan de estudios internacional. Puede usar estas hojas de trabajo tal como están o editarlas con Presentaciones de Google para que sean más específicas para los niveles de habilidad de sus estudiantes y los estándares del plan de estudios.

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