Cómo aprenden los niños jugando

Todos hemos oído hablar de la frase tan fácil como un juego de niños , pero lo que sugiere este adagio aparentemente simple es que la actividad de los niños jugando es intrascendente o no tan importante. Bueno, de hecho, no solo es importante para el ' Bienestar cognitivo, físico, social y emocional de niños y jóvenes. ”, Pero aprender jugando también es un método de enseñanza y aprendizaje muy eficaz para los niños, lo que amplifica aún más la importancia de esta actividad indiferente, de un vistazo.

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Entonces, ¿cómo pueden los niños aprender jugando? Antes de responder a esa pregunta, primero debemos definir qué es realmente el juego de niños. Solo entonces podremos entrar en el meollo de temas tales como cómo pueden los niños aprender algo jugando o los tipos de aprendizaje basado en el juego.

Entretenimiento educativo

La idea de que los niños pueden aprender destrezas o información importantes jugando no es nueva en absoluto. El concepto de entretenimiento educativo existe desde hace unos 70 años, más o menos. Sin embargo, la idea de combinar actividades educativas y de ocio es mucho más antigua.

Se remonta a los siglos XVI y XVII, o más específicamente, a los movimientos del Renacimiento y la Ilustración. Jan Amos Komensky es uno de los filósofos más notables que fue pionero en la idea de que los niños pueden aprender jugando. En el siglo XX, esta idea fue puesta en práctica nada menos que por Walt Disney y sus dibujos animados. Desde entonces, se ha aplicado en diversos medios, como el cine, la televisión y los juegos, todos los cuales tienen una función didáctica, es decir, la capacidad de difundir información o conocimientos importantes.

El auge del entretenimiento digital nos presentó una nueva perspectiva sobre cuánto pueden aprender los niños a través del juego, a pesar de que su desarrollo tuvo muy poco que ver con esta idea (hay muchos otros factores que influyeron en el desarrollo del entretenimiento educativo, pero eso es completamente materia diferente). Dicho esto, el entretenimiento digital, incluso cuando es educativo, no está exento de inconvenientes, ya que puede dejar a los niños sin espacio para ejercitar su propia imaginación y creatividad.

Pero antes de pasar a los inconvenientes, cubramos nuestros conceptos básicos.

¿Cómo se define el juego de niños?

Lo primero es lo primero. Aunque todos sabemos qué es el juego, al menos en términos generales, expresarlo en términos más concretos nos ayudará a comprender mejor cómo los niños pueden aprender a través de él.

El juego de los niños se describe mejor como una actividad o un grupo de actividades que conducen a la diversión del jugador, o en este caso, del niño. Principalmente implica el principio de causa y efecto, es decir, el niño obtiene algún tipo de recompensa emocional o psicomotora. También podemos asumir con seguridad que se puede clasificar como agradable y en gran medida espontáneo, especialmente a una edad más temprana.

¿Cómo sucede?

La espontaneidad es uno de los rasgos clave que definen el juego de los niños. Cuando el entorno es lo suficientemente seguro, pero también propicio para que los niños se sientan libres y a gusto, tienden a explorar sus impulsos innatos, es decir, comienzan a jugar. Un buen ejemplo muy común es el de los niños pequeños que dejan caer objetos, se familiarizan con la gravedad y exigen una reacción de sus padres. La repetición similar a un juego de tal acción es uno de los primeros ejemplos de aprendizaje conductual.

Más adelante, incluso en actividades de juego más dirigidas, como construir bloques LEGO, los niños pueden cambiar el guión por completo y ejercitar su creatividad construyendo algo completamente extraño. Hablando de creatividad, los niños pueden representar mundos completos y elaborados a través del juego de simulación y la fantasía, asumiendo los roles de adultos o superhéroes. De esa manera, no solo ejercen ciertas funciones cognitivas, sino que cuando se practica con sus compañeros, el juego de simulación también puede ayudar a desarrollar un cierto conjunto de habilidades sociales.

Tipos de juego

En nuestros ejemplos anteriores, mencionamos varios tipos de juego, y aunque las categorías no son exclusivas y se superponen, se pueden clasificar en los siguientes subgrupos.

Vale la pena señalar que no existe una clasificación única acordada , pero en aras de la coherencia, trabajaremos con el más relevante para nuestro tema: la clasificación de Piaget inferida de su teoría del desarrollo cognitivo .

• Practica el juego

Implica la repetición de habilidades motoras simples, como aplaudir con las manos, o movimientos corporales relativamente complejos, como saltar o correr. Así es como los niños ponen en práctica las habilidades sensoriomotoras adquiridas y las desarrollan aún más.

• Juego simbólico o simbólico

Implica la imitación de acciones o el comportamiento de los demás, ejercitando su creatividad y fantasía. También pueden usar ciertos objetos para simbolizar algo diferente, p. Ej. pretendiendo que una silla es un coche o un robot complejo.

• Juegos con reglas

Involucrar el juego estructurado, más comúnmente con compañeros, y siguiendo un cierto conjunto de reglas. Tag, “pato, pato, ganso”, o incluso deportes, son algunos ejemplos de juegos con reglas.

¿Qué es el aprendizaje basado en el juego?

Ahora que hemos evaluado la importancia general del juego de los niños y cómo los niños aprenden ciertas habilidades, comportamientos y facultades, podemos explicar la noción de aprender a través del juego en un sentido más literal y en relación con la educación.

Debería ser evidente a estas alturas que los niños tienen una inclinación natural a jugar. Ya sea por diversión o por pura curiosidad, los niños están fuertemente motivados para realizar actividades de juego. El aprendizaje basado en el juego aprovecha este hecho incorporando dichas actividades como base para el aprendizaje. La característica definitoria de este enfoque es que el proceso de aprendizaje es en la mayoría de los casos iniciado por el niño, o más bien la parte de juego del mismo, y luego es apoyado por el maestro que estimula la indagación del niño, guiando su proceso de pensamiento participando activamente.

Este enfoque coloca al niño en el papel de un agente, asumiendo activamente el control y tomando decisiones significativas. Pero eso no significa que el adulto / maestro no tenga autoridad alguna; aunque el niño puede iniciar la actividad de juego, el adulto aún puede dirigir su curso. Lo contrario también es posible y esta dinámica depende en gran medida de la actividad en cuestión.

Poner en práctica el aprendizaje a través del juego

El aprendizaje a través del juego se puede incorporar en varios grupos de edad. La práctica de este enfoque es viable desde el jardín de infantes, donde se presenta de forma bastante natural, hasta la escuela media y secundaria, donde se puede incorporar en iteraciones diferentes y más complejas.

Por ejemplo, a una edad más temprana, cuando los niños juegan con bloques, rompecabezas o juegos de construcción, el maestro puede participar y hacer preguntas como '¿a qué altura se puede construir esa torre LEGO con X piezas?', Que denota principios básicos de matemáticas. o física mientras el estudiante aprende a manipular objetos físicos.

En otro caso, el maestro podría organizar una dramatización de ciertos dibujos animados o programas en los que los niños puedan representar sus personajes favoritos. Esta actividad brinda la oportunidad de experimentar la interacción social basada en roles, ya que involucraría a múltiples compañeros y aprendería principios morales basados ​​en las elecciones de los personajes. Además, esto podría extenderse a un juego basado en el lenguaje, analizando el diálogo y explicando el significado de nuevas palabras.

Otro ejemplo de una actividad exploratoria similar a un juego sería mostrar a los estudiantes imágenes microscópicas de ciertas superficies y hacer que adivinen el material. Para agregar otra arruga al juego, el maestro podría realizar un seguimiento de los puntos y seleccionar un ganador al final del mismo. Luego, los estudiantes pudieron ver los materiales en cuestión bajo un microscopio, familiarizándose con las imágenes de cerca de primera mano. Esto, a su vez, podría ayudar a los estudiantes a aprender química o biología.

En pocas palabras, las posibilidades son infinitas. Estos son solo algunos ejemplos en los que podríamos pensar, pero estamos seguros de que puede hacerlo aún mejor.

Un error común

Dicho esto, el maestro debe permanecer atento a que no convierta su método de enseñanza en dar algo conocido en el mundo de la educación como brócoli cubierto de chocolate . La analogía, en nuestro contexto, significa que no se puede intentar hacer algo interesante simplemente gamificándolo si los niños lo encuentran intrínsecamente poco interesante.

El enfoque del aprendizaje a través del juego debe ser natural y debe ser dirigido o iniciado en parte por el estudiante. De lo contrario, evitar este error común puede resultar difícil. No importa cuánto intente presentar algo que encuentre atractivo, es posible que a los niños no les guste.

Las ventajas de aprender jugando

Además de jugar un papel importante en el desarrollo integral de los niños y brindar la posibilidad de ser utilizado como una herramienta para enseñar contenido de una manera innovadora, el aprendizaje basado en el juego tiene algunos aspectos positivos adicionales.

• Una fuente de alegría

Simplemente no podemos enfatizar esto lo suficiente; los niños se divertirán mientras aprenden jugando. No hay otro motivador que funcione tan bien como la emoción innata de la felicidad infantil.

• Es significativo

Por otro lado, las actividades basadas en el juego, como los juegos, también pueden invocar inherentemente ciertos sentimientos negativos a través de los cuales los niños pueden aprender que sus elecciones tienen significado. Aunque esto puede ser desmotivador para ciertos niños ...

• Siempre pueden intentarlo de nuevo

Mientras aprenden jugando, podrán explorar continuamente nuevas posibilidades o hacer las cosas de manera diferente, mientras mejoran un cierto conjunto de habilidades o aprenden nueva información.

• Es interactivo y atractivo

Los niños no solo pueden socializar con sus compañeros mientras participan en una actividad que les interesa mucho, sino que también pueden recibir comentarios inmediatos, ya sea del moderador o, en este caso, del maestro o de sus amigos. Esto, a su vez, los mantendrá comprometidos y los ayudará a desarrollar conexiones sociales significativas.

Los contras de aprender jugando

No importa si usted es un padre que busca enfoques educativos alternativos o un maestro que busca animar su salón de clases, la elección del método apropiado debe realizarse de manera imparcial. Siendo ese el caso, debemos tener en cuenta ciertos inconvenientes. Aunque aprender jugando tiene muchas ventajas, estas son algunas de las desventajas.

• El aprendizaje puede quedar relegado

A veces, el tema fáctico debe internalizarse al pie de la letra, no hay forma de evitarlo. Si bien este tipo de contenido no siempre está al frente y en el centro a una edad más temprana, por lo que este método es más aplicable en las edades de 2 a 12, algo de información simplemente debe aprenderse como tal. Además, ciertas actividades similares a juegos pueden resultar repetitivas y los niños pueden terminar siendo buenos en el juego, en lugar de aprender las minucias.

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• Algunos niños pueden necesitar más orientación

Aprender a través del juego estimula la creatividad y anima a los niños a pensar y actuar por su propia cuenta, pero algunos de ellos pueden necesitar instrucciones tangibles en lugar de tener que pasar por el aro.

• Si está completamente desestructurado, puede ser injusto.

Debido a la naturaleza intrínsecamente social de la mayoría de las actividades y juegos similares a los juegos, algunos niños pueden sentirse excluidos si no son “los más ruidosos de la habitación”. Es por eso que la estructuración concienzuda, dejando espacio para la expresión creativa, también es importante; todos los niños deben tener la oportunidad de expresarse.

Métodos educativos que incorporan el juego

El aprendizaje a través del juego como idea puede combinarse con el enfoque de instrucción directa o usarse en un enfoque de variante diferente propio. Es así de liberador. Pero vale la pena señalar que existen algunos métodos educativos ya establecidos que ya han incorporado el aprendizaje basado en el juego de una forma u otra. Estos ejemplos son los siguientes.

El método Montessori

Este método educativo fue introducido por primera vez por Maria Montessori, una reconocida médica y pedagoga italiana. El método se centra principalmente en la “actividad autodirigida, el aprendizaje práctico y el juego colaborativo”. Montessori, a falta de una palabra mejor, las aulas incluyen estudiantes de 2 1⁄2 a 6 años, pero también se pueden encontrar otros grupos de edades mixtas. El enfoque educativo se basa en un modelo constructivista en el que los niños aprenden conceptos a través de la experiencia de primera mano en lugar de la instrucción.

El enfoque de Reggio Emilia

El Enfoque de Reggio Emilia es también una filosofía educativa constructivista que nació con el cambio sociopolítico en la Italia posterior a la Segunda Guerra Mundial, o más específicamente, en el municipio de Reggio Emilia. La protesta contra las leyes de educación de entonces dio lugar a un enfoque ecléctico que se basa en la premisa de que los niños deben tener control y dirección sobre su aprendizaje y deben aprender a través de experiencias prácticas en lugar de un plan de estudios directamente instruido.

Ultimas palabras

Esperamos que ahora comprenda mejor lo que puede abarcar el aprendizaje a través del juego. Aunque el método de instrucción directa ha prevalecido en gran medida en las escuelas desde hace algún tiempo, los enfoques dinámicos e interactivos están aumentando en los últimos años. En consecuencia, el enfoque de aprendizaje a través del juego se ha vuelto relativamente popular en las aulas, jardines de infancia y entre los niños que educan en casa.

No obstante, sea cual sea el método o enfoque que prefiera, en NiñosKonnect esforzarse por brindarle todos los recursos necesarios que puedan ayudarlo a llevar a cabo la educación de su hijo o de sus estudiantes de la manera más eficiente posible. Una y otra vez, nuestra extensa biblioteca de hojas de trabajo ha demostrado ser un recurso invaluable para cientos de miles de maestros y educadores en el hogar. Para artículos similares, simplemente diríjase a nuestro blog donde exploramos todo lo relacionado con la educación.

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